Déclic Langage

Repérage de l'enfant avec difficultés dans la vie quotidienne, sociale 

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Existence d'une difficulté?

- du langage oral

- d'adaptation sociale

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Attention aux autres signes d'appels indirects:

- Lenteur,

- Sous investissement du langage,

- Opposition, agitation

- Comportements d'évitement,

- Manifestations somatiques non spécifiques (douleurs, sommeil, appétit, humeur..)

Anamnèse

- Quelle est la plainte?

- ATCD familiaux troubles du langage et des apprentissages? ( = c'est un facteur de risque)

- ATCD personnels périnataux, dont la prématurité

- Développement de l'enfant ? (axe médical, cognitif, psychologique, comportemental, relationnel)

- Prise en charge déjà effectuée?

- Appétences et rejets de l'enfant? (jeux, relations, centres d'intérêt, etc.)

- Conditions de vie? (environnement, bilinguisme?)

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Examen clinique

• Déterminer le niveau de difficulté

Accéder aux Repères à 2 ans

Accéder aux Signes d'alerte à 2 ans

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• ​Un défaut de concordance de l’examen de l’enfant avec les repères développementaux doit faire rechercher une cause. Eliminer les diagnostics différentiels, différents selon les âges

Accéder à Enquête à 2 ans

Le retard de langage est secondaire à une autre pathologie

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Les deux prises en charges seront associées

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Il n'y a pas d’argument pour une cause secondaire:

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• Mesures pédagogiques : information des parents

• Rassurer la famille et l’enfant.

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Donner rendez-vous dans 3 à 6 mois pour contrôler l’évolution et rechercher à nouveau un argument pour une pathologie secondaire

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Les difficultés de l’enfant dans sa vie quotidienne persistent ou ne répondent pas aux mesures pédagogiques entreprises :

La HAS recommande un bilan orthophonique avec rééducation si nécessaire, surtout si vulnérabilité familiale/ ATCD familiaux/ prématurité.