Pointage/interaction
Dernière mise à jour 11/11/2019
Le site d'aide au repérage des troubles du langage oral des enfants de 0 à 6 ans, par le médecin généraliste.
Repères développement langage à 5 ans
Comment parle l’enfant à 5 ans ?
Compréhension :
Il comprend un petit récit et la successivité des événements
Expression :
Il sait dire On, Nous, Avec
Il commence à dire Aujourd'hui, hier, demain, Maintenant, tout de suite...
Il nomme les couleurs (dénomination complète et stable des couleurs vers 5 – 6 ans.)
Il dénombre et compte jusqu’à 5.
Il répète des phrases complètes
Il construit des récits.
Il répond au téléphone. (Selon les habitudes de la famille)
Il adapte son langage à la situation, à l’interlocuteur.
Il respecte les règles conversationnelles
Il peut encore déformer certains mots longs ou complexes, par exemple spectacle/pestacle
Garder à l'esprit qu'une différence de quelques mois n'est pas forcément synonyme de trouble. Chacun son rythme !
Il existe toujours une variabilité interindividuelle entre les enfants.
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Cependant il importe de rester vigilant aux signes d'alerte spécifiques à chaque âge:
Existe t'il des signes d'alerte pour cette difficulté?
Quels conseils donner aux parents?
(télécharger la fiche)
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Société française de Pédiatrie. Les troubles de l’évolution du langage chez l’enfant: guide pratique [Internet]. 2007. Disponible sur: http://solidarites-sante.gouv.fr/IMG/pdf/plaquette_troubles-2.pdf
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Delahaie M. L’évolution du langage de l’enfant: de la difficulté au trouble. Guide ressources pour les professionnels [Internet]. Inpes Editions; Disponible sur: http://inpes.santepubliquefrance.fr/CFESBases/catalogue/pdf/719.pdf
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Florin A. Le développement du langage. 2eme éd. Dunod; 2016. 128 p.
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Rondal J-A. Votre enfant apprend à parler. 4eme éd. Sprimont: Pierre Mardaga; 1998. 104 p. (Psychologies et Sciences Humaines).
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Coquet, Thibault C, Leloup G, Personnaz B, Ferrand P, Montfort M, et al. Les approches thérapeutiques en orthophonie. 2eme éd. Vol. 1. Isbergues: Ortho éditions; 2008. 300 p.